Профсоюзная организация

• Краткосрочная образовательная практика «Апсайклинг-технологии» в работе с родителями детей с ТНР
• Программа психолого-педагогического сопровождения «Пространство детской субкультуры как «зона психологического укрытия» детей дошкольного возраста»
• Практика просвещения родителей воспитанников дошкольных образовательных организаций «По страницам детства»

• Видеоматериалы (Воспитатели России)
• Просветительские вебинары для родителей (ИРЗАР)
• Инфографики (памятки) по Программе просвещения (ИРЗАР)
• Инфографики по тематикам (ИРЗАР)
• Рубрика «Обзор полезных книг» (ИРЗАР)
• «Особый ребенок»
• «Особое право»
• «Инклюзивный ресурс»
• «Мир особых возможностей»
• «Родители особого ребенка»
• «Психологическая поддержка»
• «Я — родитель»

Вопрос № 1: Как поддержать ребенка возраст дочери 4 года, если дети не берут её с собой в игру? Дочь хотела принять участие в игре на детской площадке, но дети ей отказали. Как родителям утешить ребенка и как объяснить случившееся?

• Ответ

Вопрос № 2: Какие элементы детской субкультуры наиболее полезны для развития ребенка?

• Ответ

Вопрос № 2: Как родители могут поддержать детскую субкультуру в домашних условиях?

• Ответ

Вопрос № 4: Почему важно сохранять и передавать элементы детской субкультуры?

• Ответ

Вопрос № 5: Мой ребенок часто рассказывает про какие-то секретные слова, игры, которые только они, дети, знают. Меня это немного беспокоит, не означает ли это, что он от меня что-то скрывает?

• Ответ

Вопрос № 6: Наш сын стал говорить странные слова, иногда даже грубые, которые мы раньше от него не слышали. Я подозреваю, что это влияние других детей. Как нам на это реагировать?

• Ответ

Вопрос № 7: Дочка начала говорить про какие-то «смешные» правила, которые она должна соблюдать в игре с друзьями, а я их не понимаю. Это нормально? Нужно ли мне как-то участвовать в этом?

• Ответ

Вопрос № 8: Недавно узнала, что дети в группе дразнят друг друга какими-то обидными прозвищами. Меня это очень расстроило. Как с этим бороться?

• Ответ

Вопрос № 9: Как мне помочь своему ребенку, если он хочет быть «своим» в детском коллективе, но не знает, как это сделать?

• Ответ

Вопрос № 10: Какие семейные ценности и традиции сближают детей и родителей?

• Ответ

Часто задаваемые вопросы

Цель

• Повышение качества образования и воспитания;
• Создание позитивной атмосферы сотрудничества;
• Повышение родительской педагогической компетентности;
• Укрепление детско-родительских отношений, создание доверительной атмосферы в семье.

Основные направления

1. Уважаемые родители! Вы можете принять участие в организации праздников, досуговых мероприятий, спортивных соревнований, выставок, экскурсий и других событий, которые проводятся в ДОУ, социальных и благотворительных акциях (Рождественской и Пасхальной благотворительных ярмарках, акциях «Письмо солдату», «Посылка солдату» и др.) А также в конкурсном движении «Браво, дети!», «Юный мастер», «Школа маленьких патриотов», комиссии «За безопасность движения», инициативной группе «Родительский патруль».
2. В мастерской «Семейные традиции» — провести мероприятие «Вечер маминой сказки», «Герои нашей семьи», «Гость группы» (рассказать о своей профессии).
3. Принять участие в проектах:
   • «Проекты воспитания гибких компетенций детей дошкольного возраста»
   • «16 ноября — Международный день толерантности» (ноябрь)
   • «День добрых дел» (апрель)
   • «Ниточки добра» (октябрь, апрель)
   • «Путешествие по Ростову-на-Дону» (семейный альбом) (март-апрель)
4. Вы можете помочь группе в создании развивающей среды, изготовлении дидактических материалов, ремонте мебели, благоустройстве территории.
5. Вы можете принять участие в проведении краткосрочных практик, консультаций и тренингов по актуальным вопросам воспитания и развития детей, а также приглашать специалистов для проведения занятий.
6. Стать активным участником родительского комитета, инициативной группы «Ответственный родитель», помогать в организации различных мероприятий, в проведении «Дней родительской инициативы», решать организационные вопросы, представлять интересы родителей. Пространство родительских инициатив в МБДОУ — это важный шаг к укреплению взаимодействия между семьей и детским садом, повышению качества воспитательно-образовательного процесса и созданию благоприятной атмосферы для развития детей.

Артемова Е.Ф.

• «По страницам детства»
• «Приключения семьи Ивановых»
• Логоритмические упражнения для совместной активности родителей и детей
• Интерактивное занятие для родителей и детей с элементами музыкального сопровождения и двигательной активности
• Квест для родителей

Бурыкина Т.В.

• Краткосрочная образовательная практика «Апсайклинг-технологии» в работе с родителями с детьми с ТНР
• Современные образовательные технологии речевого развития детей с ТНР
• «От речевых зон мозга к речи»

Цой О.В.

• «Веселая дыхательная гимнастика»

• Особенности питания и здорового образа жизни
• Безопасность
• Семейные ценности и ответственное родительство
• Консультпункт
• Интернет для детей

• Тест «Я и мой ребенок»
• Тест «Какой Вы родитель?»
• Тест «Понимаете ли вы своего ребенка?»
• Анкета для родителей «Стратегия воспитания ребенка в семье»
• Анкета для родителей «Запросы родителей»
• Анкета для родителей «Ответственное родительство»
• Анкета для родителей «Нравственные ценности»
• Опросник «Наказания в воспитании»
• Опросник «Духовно-нравственное воспитание»